[PMR]

Для сети общеобразовательных учреждений на современном этапе характерны следующие тенденции: общее сокращение учащихся, особенно в начальных классах, в связи с демографической ситуацией; сокращение числа начальных и неполных средних школ (в 1999 г. соответственно 5 и 51 единица) при увеличении средних (118); возрастание количества негосударственных общеобразовательных учреждений.

В регионе сохранилась сеть государственных детских учреждений дополнительного образования, их насчитывается 67, с охватом контингента 24,7 тыс. детей, в том числе: 8 домов технического творчества (10 тыс. детей) и 7 станций юных техников и натуралистов (2,7 тыс.), 31 детско-юношеская спортивная школа (11 тыс. детей), 26 детских школ искусств, музыкальных и художественных школ (6 тыс. детей). В 1999 г. 4,7 тыс. детей отдохнули в оздоровительных лагерях, большей частью в Дубоссарском районе и в г. Бендеры.
В республике насчитывается 7 детских домов, в том числе - 5 семейного типа, всего в них воспитывается более 200 детей.
В декабре 1998 года принята концепция реформирования системы образования республики. Основными ее направлениями признаны позитивный консерватизм, отказ от псевдоноваторства, борьба за качество образования, сохранение сильного педагогического коллектива, квалифицированных управленцев и методистов, а также повышение эффективности использования в сфере образования бюджетных средств.

Принята государственная целевая программа "Учебник", предусматривающая выделение бюджетных средств на оптовую закупку учебников для школ с русским и украинским языком обучения, разработка и издание учебников для школ с молдавским языком обучения. Договоры о сотрудничестве заключены с государственными издательствами России и Украины. Разработаны и приняты Правительством государственные целевые программы "Дети-сироты", "Образование на украинском языке", "Образование на молдавском языке", "Качество образования", "Государственные образовательные стандарты", которые позволяют реформировать и развить систему общего образования.