[Sher]

можно пообсуждать разные широкие темы воспитания, не такие конкретные и личные во избежания))

1. Дети существуют не для родителей, а для жизни. Мы поддерживаем их,
помогаем им сделать первый шаг, выводим в мир. Если мы будем удерживать их
при себе, они либо нас уничтожат, либо сами заболеют. Мы должны растить
детей до тех пор, пока они не подготовятся к самостоятельному пути. Дети -
это наш вклад в жизнь, в формирование социальных ценностей, но он ни в коем
случае не отменяет обязанность исполнения первостепенного долга -
самореализации. Мы можем играть, развлекаться с нашими детьми, наслаждаться
ими, но затем их нужно отпустить. Такова жизнь, и с этим мы ничего не можем
поделать. Ребёнок всегда спонтанен и устремляется к тому, что его
интересует. Он получает варенье, сладости, осваивает стратегию первенства,
служащую его удовольствию; он улыбается, плачет, подчиняется - с
единственной целью собственной пользы, а не во имя морали

2. Никогда не следует слишком оберегать детей. Величайшие люди
происходят из неблагополучных семей. Выдающиеся личности не вырастают в
примерных семействах. Истинный педагог отслеживает ситуацию, опасную для
ребенка. Но если ребенку ничего не угрожает, его следует оставить в покое.
Человек, который постоянно контролирует другого, глубоко несчастен,
поскольку стремится реализовать себя, обладая не собой, а другими. Он
пытается компенсировать пустоту и страх, вызванные состоянием фрустрации,