[DVA]

Хых, мои сегодня изъяли нужные книжки и с ними уснули, так что с иллюстрациями буде немного напрягательно)
В продолжение сегодняшнего чата, Фиа, я буду мыть тебе кости. Кое-что меня здорово резануло, если конкретно, то вариант детского ответа 5-ти летки в духе "мама, отстань". Мой из сада тоже притаскивает и пытается внедрять, надо проводить беседы, что есть слова, за произнесение которых можно получить множество шишек. Можно развить тему дальше, что я иногда делаю, но сейчас не об этом. Если подобный ответ не из сада - пересмотреть как вы общаетесь дома и для кого подобный ответ на замечание - это нормааально. Как и что вы говорите дома - анализировать. Если речь скудна и предметна - работать не только с ребенком, но и с собой. Вместо "дай мне тарелку" просить "дай мне, пожалуйста, тарелку с синими цветочками"; "из третьего сверху ящика достань белые носки с красным цветочком" и тд . Раскрасить быт прилагательными и наречиями. Хвалить за выполнение конкретного действия.
Если читаете - читать небольшие рассказы и просить их пересказать (мы читали рассказы Сутеева). Но вот тут не знаю. У меня мальчик и после пересказа общей сути, он переходит к техническим подробностям (сказка Сутеева "Разные колеса"), на чём будет акцентировать внимание девочка - я не знаю.
-------- Добавлено в 23:38 -------- Предыдущее было в 23:24 --------
Теперь про книги.
Лабиринт стал переводить многие иностранные книги-искалки (ссылка на раздел labirint.ru/genres/2057). Я подобные искала у нас по секондам и обошлись они мне значительно дешевле. В российском варианте это "Веселые пряталки" (спасение для поездок на машине)

Все чем-то заняты, описывать - даже я устаю и есть предметы, которые надо найти.

Не забывать об эмоциях героев на картинках и к некоторым можно свои примеры из жизни.
Рассказывать "А когда ты была маленькой...", у нас через время начал "На прошлой неделе, когда я был маленьким..."
Когда идете по улице - играть; просить найти что-то и хвалить, если нашла (да хоть в закаляках очертания кота или буквы).
Рисовать по теме... Тут я уже стала уставать, но было время - готовилась: в планах у нас примитивный рисунок лодочки, но до этого рассказ что такое лодка и для чего нужна, какие у неё основные детали + на компе подготовленные картинки, какими они бывают, потом показывала, как легко и просто нарисовать лодку, предлагала повторить, потом расспрашивала про её части (корма, весло, нос, парус и для чего это нужно)
-------- Добавлено в 23:57 -------- Предыдущее было в 23:38 --------
Рассказ по картинке, где мало героев - это ответы на вопросы "кто?", "что он делает?" и вариации на тему для чего и ребенок должен высказывать своё отношение к изображенному. У нас в киосках Союзпечати продавались российские книжки "Как растет цветок", "Как появляется лягушка" и тд. каждый разворот - новый этап развития + в конце краткая последовательность этих периодов и вот потом на последнем можно просить пересказ