|
Притчи: Вещи не такие, какими кажутся.
Притча о двух ангелах.
Цитата:
|
бред.
обычно лучший куш вылавливают самые непорялочные из нас. Добавлено через 4 минуты наш путь на тропе греховности начинаеться тогда когда мы понимаем что живем в несовершенном мире. и даленльнейшие ошибки на этом пути- следствие нашего непонимания того,как нужно грамотно вести себя среди всей окружающей нас мрази |
Цитата:
|
Слабость это когда от ляпссусов и недостатков человека страдает в основном он сам
а мразь это когда от его пороков и проступков страдают другие люди ......... |
Цитата:
слабость -внутреннее или внешенее соостояние человека, которое выражается в его поступках из-за влияния обстоятельств, общества, другими словами из-за безысходности в определенной ситуации. (страдают как он так и другие люди) мразь - это внутреннее И внешнее состояние человека, основа его сущности во всех ситуациях и всегда. (в большей степени страдают другие люди) :ab: |
Хрупкие подарки
Тема озаглавлена ПритчИ:…, надеюсь, что это было сделано автором намеренно, поэтому процитирую еще одну притчу (мне понравилась):
«Хрупкие подарки» Как-то в одно селение пришёл и остался жить старый мудрый человек. Он любил детей и проводил с ними много времени. Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались. Дети расстраивались и горько плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие. Однажды родители не выдержали и пришли к нему: — Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты делаешь им такие подарки? Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно. — Пройдёт совсем немного лет, — улыбнулся старец, — и кто-то подарит им своё сердце. Может быть, это научит их обращаться с этим бесценным даром хоть немного аккуратней? |
Притча,на то и названа притчей...Это ведь не задокументированное событие...В то же время,в каждой притче есть какая то истина,которую она до нас доносит...Что-то понять,чему-то научиться через притчу...в этом ее цель...
В них порой содержаться очень мудрые вещи... Ингрид мне тоже понравилась притча,которую вы выложили... |
Цитата:
|
Цитата:
и притча очень неудачная! богатые остались при своём богатстве:bj: подумаешь, клада не нашли! смешно! не более! Добавлено через 2 минуты Цитата:
притчи опубликованные здесь-дешевая игра слов |
да обсервр иной раз такую труху лупит)))))
Добавлено через 2 минуты да тут суть темы - одна сплощная харизматика на почьве тупорылых софизмов)))) |
Цитата:
притча глупая и пафосная Добавлено через 34 секунды Цитата:
дешёвенькие трюки |
я обсервера увожаю но он иной раз производит впечетление страго марозматика. прадон.
некого старца... ну совсе не того который изгоняет беса... жил в моностыре и таких старцев видел пардон пардо.... прошу прошения |
Цитата:
|
@ufo, благодарю комплимент. Такие эпитеты мне приятны. Ну а ваше мнение... ну вы имеете полное право иметь свое мнение ;)
@Временная гостья, эта притча явный перевод, но вот оригинал так и не могу найти. использование слова "вещи" указывает на английское происхождение оригинала. Конец, мне тоже показался совершенно лишним. Но основная суть передана хорошо. Может стоит подредактировать её и написать свою версию. Но притчи должны быть краткими и емкими, а так писать не умею. |
Цитата:
Цитата:
И к моим комментариям можно добавить, что все имеет две строны. Иногда потеря оборачивается удачей. |
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
Цитата:
Дзенский учитель Хакуин слыл среди соседей человеком, живущим беспорочной жизнью. Рядом с ним жила красивая девушка, родители которой владели продуктовой лавкой. Внезапно родители обнаружили, что у нее должен появиться ребенок. Они были в ярости. Девушка отказалась назвать отца ребенка, но после долгих настояний назвала Хакуина. После того, как ребенок родился, его принесли к Хакуину В большом гневе родители пришли к учителю – это Ваш ребенок, заботьтесь о нем сами. "Так ли это?"- вот было все, что он сказал. К этому времени он потерял всякое уважение окружающих, но это не волновало его. Он окружил ребенка заботой и теплом, брал у соседей молоко для ребенка и все, в чем тот нуждался. Через год девушка не выдержала и сказала родителям правду: что отцом ребенка был молодой человек, работавший на рыбном рынке. Отец и мать девушки сразу пошли к Хакуину – это не Ваш ребенок. Просили у него прощения, долго извинялись перед ним и просили вернуть ребенка. Хакуин охотно простил их. Отдавая ребенка, он сказал лишь:"Так ли это?" Cмысл надеюсь понятен. :ap: |
Временная гостья спасибо, интересно.
Много притч знаю, но эту прочитала впервые! |
Цитата:
не сочтите за труд, разжуйте балбесу |
korvin, это притча дзэн.
observer придет и объяснит. А это притча из моих любимых: Однажды старый и молодой монах возвращались в свою обитель. Путь их пересекала река, которая из-за дождей очень сильно разлилась. На берегу стояла молодая женщина, которой также нужно было перебраться на противоположный берег, но она не могла обойтись без посторонней помощи. Обет строго-настрого запрещал монахам прикасаться к женщинам, и молодой монах демонстративно от нее отвернулся. Старый же монах подошел к женщине, взял ее на руки и перенес через реку. Весь оставшийся путь монахи хранили молчание, но у самой обители молодой монах не выдержал: "Как ты мог прикоснуться к женщине!? Ты же давал обет!" На что старый спокойно ответил: "Странно, я перенес ее и оставил на берегу реки, а ты до сих пор ее несешь". |
Цитата:
Все просто. Родители отказались от ребенка и потеряли право называться родителями. Но монах проявил родительскую любовь и терпение и заслужил великое право называться родителем. Суть притчи в том, что родитель это не тот кто родил ребенка, а тот кто любит его. Если бы он был не дзен-монахом, которому положено быть смиренным и не иметь мирских привязанностей, то он имел полное право не отдавать своего ребенка. З.Ы. А вот кажется не совсем понятны слова Иисуса, которые я процитировал. ;) Перечитайте их еще раз. Я сам понял смысл этих слов на третий раз. Там все совсем не так просто как кажется. |
Цитата:
Это то, о чем я Вам всегда говорю . Есть вещи, непостижимые для человеческого ума, которые можно понять только если есть знание (опыт). Я Вам говорю, что я знаю разницу между беспокойным умом и пустым. А Вы мне говорите, что создали в голове свою реальность. Стремитесь втиснуть мистику в логические рамки разума. А когда не очень получается, создаете смесь праведного с грешным и называете это нью-эйдж. Апостолам знание было дано, поэтому они могли прямо понимать Христа и развиваться дальше. Остальным было рано, я полагаю. Они другие и могли понимать только посредством хорошо доступных образов. Цитата:
Цитата:
Смирение, это все-таки оценочный показатель. Мне жаль, но я смиряюсь. Как-то так... Я не знаю наверняка толкования этой притчи. Но по крайне мере думаю, что для учителя в этом мире нет ничего истинного или ложного. Нет правды, нет неправды. Он не мыслит двойственными категориями. Слово "так" , это просто факт без оценки и проекций. Ничего нельзя достоверно отрицать или утверждать. Спокойно и без суеты (не со смирением!) принимает то, что дает жизнь. Принимаем вещи такими, как они есть. Мы все равно не знаем, что есть что. О чем Вы нас и просветили в первой притче. |
Цитата:
Цитата:
Разбавлю тему хорошими цитатами: Цитата:
Притча: Цитата:
|
Цитата:
|
Цитата:
Что касается разницы между беспокойным и пустым умом, то она зависит от цели которую ставит человек оценивая их. беспокойный ум подобен мартышкам беспорядочно скачущим по ветвям деревьев. Пустой ум это безмятежное созерцание деревьев после отстрела мартышек... Но если цель созерцание красоты мира то разница огромна. Но если цель совершения акта творения окружающего мира то разница не большая. В обоих случая акта творения нет. Человек создан быть творцам, но чтобы творить ему нужны рабочие силы, это мартышки - человеческие мысли. Пока они беспорядочно бегают от ни нет проку, но если их заставить работать и не просто бегать по деревьям, а растить деревья. То сад будет приумножаться и будет все больше и больше предметов для созерцания. Мне нужен спокойный ум, упорядоченные мысли, которые служат цели развития. созидания и творения. Продолжу тему еще парой цитат: Цитата:
Цитата:
|
Цитата:
Идет дождь на улице. Так. Без рассуждений типа холодно, противно, а завтра на работу. Просто так есть. Нет никаких сторон у медали. Есть медаль без оценок. Так. Если говорить о разных сторонах медали, то получается двойственность - "плохо-хорошо". Не так. :ab: Мы с Вами когда-то говорили о пороках, и я Вам писала, что не надо ни с чем бороться, надо просто наблюдать и оно будет уходить само. Не сразу, но будет. Так вот... наблюдать надо пустым умом. Без оценок, сравнения, самоистязания и прочих атрибутов цивилизации. Наверняка знаете экперимент с двумя щелями. Когда возле электронов поставили "наблюдателя" (какой-то прибор ...уже не помню), электрон смог изменить свою природу, стать и волной и частицей. Почему же Вы отрицаете такую же возможность в человеческой психике? На каком основании? Есть прошлое, есть будущее - пустой ум находится в прослойке между ними. Примерно как "здесь и сейчас". Нет никаких привязок к прошлому, нет никаких ассоциаций с будущим, и уж конечно нет оценок. Идеалов, авторитетов тоже нет. Цитата:
Не знаю понятно ли написала... Цитата:
|
А мне вот нравятся некоторые еврейские притчи. Добавлю чуть нац. колорита ))
Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Вы мыслите линейно. Все, что Вы говорите можно облечь в формулы. Мистика и логика могут сомнуться , если человек мыслит парадоксально. Дуальный ум парадоксально не способен мыслить. Он функционирует в режиме половинчатости, видит фрагментарно. В тот момент когда Вы начинаете оценивать, Вы начинаете лгать. А лжете Вы потому что боитесь себя. |
Цитата:
Цитата:
Уже давно существуют нейронные компьютеры в которых используют нелинейные алгоритмы. Но при этом они четко формализованы и математически описаны. Алгоритм каждый раз может находить новый путь для решения одной и той же задачи и при это модифицируя сам себя. Это процесс обучения компьютера. Он не линеен. Но что бы понять это нужно лет десять потратить на изучение скучнейших книг. Я сам многое не понимаю в математических формулах, которые описывают нейронные компьютеры. О очень часто мы даже не знаем того, что нам нужно знать чтобы понять. Вы знаете о логике только то, что уже знаете. И вы знаете, что есть вещи в логике которые вы не можете понять. Но есть вещи о самом существовании, которых мы не знаем. Вы знаете что существует только линейная логика, но о существовании нелинейной логики вы даже никогда и не подозревали. А она есть. И есть множество вещей, которые не помещаются в наше воображение, настолько они сложны. Есть три состояния познания объектов окружающего мира. 1) Знание об объекте. 2) Незнание об объекте. 3) Незнание о существовании объекта. И когда вы поймете, что вы не только чего-то не знаете, но и то что вы не знаете даже о том, чего именно вы не знаете, тогда начнется процесс познания. Для того что бы начать познание нужно сперва узнать, а что именно мы не знаем. Это похоже на то, что вы говорили о творении из пустоты. Вам кажется что невозможно вытянуть из пустоты знания, но я горю что можно. Эту способность нам дает душа, наделенная творческими способностями Создателя. Ведь человек был создан по образу и подобию Творца. И нас у всех есть способность творить бытие из небытия. В этом наше предназначение и смысл существования. |
Observer - а что по Вашему - знание, познание?
И куда Вы отнесете спортсмена, чье тело способно выделывать чудеса, минуя привычный нам умственный процесс логических построений? Неужели его ДУША? |
Цитата:
|
Про рефлексы мы читывали,читывали...
Неизученные процессы нашего подсознания( заметьте что даже название какое-то стыдливо ущербное - ПОДсознание) все-таки нельзя отнести к полноценному познанию, может оно что и контролирует и управляет, но явно не с разрешения самой личности... Со спортсменами однако не все так просто...даже если мы поймем и изучим почему и отчего они так бегают и прыгают, то даже применение методик обучения не в состоянии сделать из европейца африканского атлета... |
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Что-то мы не о том говорим. Вы собственно, что конкретно хотите сказать? Если можно развернутый ответ. А то мне не хочется домысливать то чего нет :). |
Цитата:
Вопрос вообшем-то к Вам Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
|
Цитата:
Вы явный визуал, у вас преобладают визуальные образы, может и мышление образное... Постоянный поиск цели на карте мира - это данность от Бога или приобретенное качество? |
Цитата:
Способность искать новое есть в каждом. У кого-то больше, у кого-то меньше, но все равно есть. Но не в каждом есть желание это делать. Любое желание можно сравнить с пружиной, если пружина заряжена она мотивирует нас к действию, иногда даже помимо нашей воли. Но если пружина расслабленна, то внутренней мотивации нет. И если нет внешней мотивации, например в виде злого начальника, то мы просто не будем совершать такое действие. Естественные, биологические, желания заряжаются нашей физиологией, а неестественные или даже сверхъестественные желания, такие как жажда познания, могут заряжаться только сознательной концентрацией разума. Иными словами, чем больше мы познаем, тем больше мы разжигаем жажду познания. |
Цитата:
Нелинейная логика была создана американцем (буддистом, к стати), а вот доведение ее "до ума" произошло в Японии. Там же были получены и основные результаты. Эта наука, по всей вероятности, оказалась чужда рациональному менталитету Америки. Зато ее зыбкость очень созвучна восточной философии. Если не ошибаюсь, она создана на основании трех-мерной логики "ложно...истинно...может быть". Собственно, о чем я Вам и написала. Цитата:
Цитата:
Цитата:
А Вам не кажется? Ну и раз "Вы так не думаете", то возможно Вы: 1.Не знаете об объекте... 2. Незнаете о существовании объекта... 3. Не хотите знать ничего другого, кроме того, что знаете... Цитата:
Сорри, но я как раз и говорила что самые лучшие творения в состоянии не-ума. А Вам волны нужны...буревестник... Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
Цитата:
1. Не знаете об объекте... 2. Не знаете о существовании объекта... 3. Не хотите знать ничего другого, кроме того, что знаете... Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
Однажды вечером в двери дзэнского монастыря постучался монах. Он хотел остаться там на ночь. Он устал и был голоден. Хозяин открыл дверь, но вместо того, чтобы приветствовать его словами «добрый вечер» или «здравствуйте», он встретил его дзэнским коаном, очень знаменитым.
Он сказал: — Каково ваше изначальное лицо, лицо, которое было у вас до того, как родились ваши отец и мать? Монах снял с ноги свою сандалию и сильно ударил ею хозяина по лицу. Хозяин отступил назад, поклонился и сказал: — Добро пожаловать. Ваше понимание потрясает..... :ab:
|
Притча::::::::
Цитата:
|
Притча:ay:
|
@Временная гостья, зачем вы скрываете притчи? Это тема для всех, а не для избранных. Я понимаю, что у вас есть некоторый ореол избранности и уникальности, но я создавал эту тему не для общения просвещенных, а для всех. Поэтому я прошу писать притчи для всех.
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
Ладно... не буду скрывать. Для Вас - все, что угодно, хоть звезду с неба))))
Добавлено через 31 минуту Как-то два друга шли по пустыне много дней. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощечину другому. Его друг почувствовал боль, но ничего не сказал. А молча написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину». Друзья продолжали молча идти по пустыне и через несколько дней нашли оазис, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул и друг его спас. Когда, тонувший друг пришел в себя, высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Тогда другой друг спросил - Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И первый друг ответил: - Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает нам что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. |
Цитата:
Вещи не такие какими кажутся. Так где мы видим обиду на самом деле забота, там где огорчение - стремление к радости. Человек и каждая его часть совершают поступки мотивируясь только позитивными намерениями. Даже совершая негативные поступки мы пытаемся достигать позитивных намерений. Проблемы возникают тогда, когда люди или разные части одного и того же человека теряют солидарность между собой. От непонимания начинается разлад и конфликты. Это неизбежно. Нужно учится, учится и еще раз учится находить выходы из переплетений взаимоотношений. Они намного сложнее, чем кажутся. Позволить песку и ветру их стирать не означает, что источник проблемы не возникнет вновь. Прошлое прошло и его нужно просто принять как данность. О нем не нужно ни сожалеть, ни печалится, а нужно радоваться, что мы получили новый бесценны опыт, который позволит нам подняться на новую ступень развития. Любое негативное событие несет позитивную часть. Для этого нужно найти то позитивное намерение, которое заставляет нас это делать. Сделать это не просто, потому что наши намерения лежат глубже нашего сознания. Они лежат глубже наших ценностей и убеждений, глубже чувств и эмоций. Понимание смыслов намерений даст понимание причины и следствия наших поступков. Понимание причины и следствия поступков, даст понимание добра и зла. Понимание плодов дерева добра и зла завершает цикл обучения на Земле. И даёт возможность перехода в новое сущностное состояние, где открывается возможность познания плодов от дерева вечной жизни... Вещи не такие какими кажутся. |
Цитата:
Говорят - очень редкие сейчас ощущения)))) |
Пробовал, но пришел к выводу, что лучше делать так.
Цитата:
|
Цитата:
На ваш вопрос я должен задать встречный вопрос, а с какой стати? Нет реально, почему? На земле 7 миллиардов человек и для всех быть приятным не возможно. Нужно конкретно понимать кому и зачем приносить радость или страдание. Радость и страдание это следствие наших поступков. Чтобы добиться радости от своего существования, я должен изменить себя и я меняю. Но для того что бы приносить радость другим и должен изменить других. И раньше я думал, что я могу это делать, но это воспринимают как насилие над личность, правами и свободами человека. И это на самом деле так. Поэтому я отказался нести радость другим своим существованием. Потому что для того, чтобы принести радость другим, я должен сперва совершить насилие над ним. Я могу совершать насилие над собой потому, что имею право. Но я понял, что менять других бесполезно, и я не имею такого права. И что бы не плодить проблемы лучше отбрасывать таких людей от себя. И людям проще, и мне полезно - я могу настолько сложным насколько хочется. Так что радость других, дело рук самих других, и я к этому никакого отношения не имею и иметь не хочу. Только вот беда они прилипают как банный лист и не отваливаю. Придется отдирать. Тут уж извините - люди которые создают проблемы, пусть держат их при себе. У меня принцип простой, помогать нужно тем кто просит помощи. Но никогда не помогай ядовитой змее ... Цитата:
|
Цитата:
На самом деле тут ничего такого насильственного нет - человек рожден для счастья, как птица для полета, и делать людей счастливыми очень даже полезно и приятно. |
Текущее время: 05:22. Часовой пояс GMT +2. |
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot